网上作业批改与管理系统设计与实现

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题　目

网上作业批改与管理系统设计与实现

目的及意义

1.目的

现代社会是信息时代，是以知识和信息的产生、传播和应用为基础的社会，知识经济将占现代社会经济发展的主导地位。这些气氛都围绕着我们现代的大学校园。随着e时代的到来，网络正在现代的各种环境中扮演着越来越重要的核心角色。网络不仅仅是工具，而且是信息交流的生命线。网络的性能和用户的使用水平直接影响到信息交流的水平。信息化带来了高效率，同时也带来了一些新的问题。网络规模扩大了，网络环境复杂多样，越来越多的数据以数据库的方式存储在计算机系统里，所有这些变化，都必然地对网络服务提出了新的要求。

互联网给学习者提供了丰富的超媒体资源，为学习者创造出了一种由他们自 行控制的学习环境，在目前的一些高校有很少一部分课程给出课程单元数、学时数、学习目标。而在以下方面涉及不多：比如一些帮助学习者了解学习该课程所需要的知识水平、自己的知识层次、学习进度和学习方法的一些系统；但一门课程的组织是线性的，不是层次状或网状的，也不支持学习单元之间的查询、检索功能。没有便捷的检索方式来帮助学习者使用网上课程资料，学习者只能中断学 习进程；缺少课程学习的帮助系统，学习者只能按自己的上网知识来进行操作。或者我们再谈及另一些方面：在我们进行学习的过程当中需要及时的在师生之间进行信息交流和管理，怎样去方便学生与教师之间的信息交流和管理。这种交流是多方面的，比如：教师要对学生进行及时的作业检查。其中又包括作业查阅显示以及作业回复。作业回复则可以对学生作业进行在线评价及打分。以及对作业管理、发布作业、成绩总结等等。

由以上可看出，网络教育学习及网络各种信息交流的好与坏，严重影响着我们学习生活的各个角落，我们需要一套有效的网上学习管理系统为我们高效率的工作学习提供一种保障。同时扩大系统使用的效率和应用范围，为更多的有这种需求的教师和广大的学生提供必要和及时的服务。

2.意义

信息工作的迅速增长，使计算机的应用范围越来越广泛，应用的功能由一般网上学生作业批改与管理系统是现代教育和远程教育中必不可少的一个重 要组成部分，教师通过对学生作业的批改，一方面可以提高效率，降低工作强度, 另一方面有效地增加了作业反馈的实时性由于系统记录学生作业的全部历史 数据，据此可对学生学习情况进行统计分析，推断学生的学习状态和学习进度。 这些作业及批改数据不仅可以做为学生个性化指导的依据，而且也可以做为学生学习成绩综合评价的一个重要依据，另一方面也可以衡量一个教师的工作态度和效率。

3.国内外研究现状

现在国内外有很多的作业管理软件，采用的技术也是多种多样，如基于PHP、FTP模式，但多数作业管理系统主要用于教师单方面的教学。至于高校的正规教学，利用作业管理系统进行教学的并不多。因此，一个好的作业管理系统，必须操作简洁，功能完备，在完善功能的同时又要保证系统的安全性和灵活性。

目前，国内具有代表性的学生作业管理系统中大致可以分为以下几类:第一类是传统的作业管理方式，通过作业本的形式交作业。

第二类是存放在老师共享的目录下，方便学生下载和上传作业。

第三类是通过接收E-mail收取学生作业，学生可以直接以邮件的形式把作业发给老师。然而，以上三类管理学生作业的方式存在很多不足，主要包括:

(1)资源的浪费

传统的纸张作业给教师批改带来困难的同时，也给学生收发作业带来很大的麻烦，教师的批改受空间和时间的限制较大，学生的作业保存困难。一个具有万人的高校如果保存全部学生一年的作业本，势必造成资源的严重浪费。

(2)系统的安全性程度不高

学生上交的作业存放在老师共享的目录下，学生可以随意查看、修改、删除其它学生的作业，造成大量如抄袭、恶意删除或修改别人作业的现象。

(3)系统缺乏新颖

目前的学生作业管理主要的缺点是不能实现教师和学生之间的实时交互，交流模式比较单一，影响学生学习效率，缺乏实用性学生作业管理系统国内外研究现。

基本内容、目标、拟采用的技术方案及措施

1.基本内容

文章内容大致分为五个部分：

第一部分为绪论，介绍论文研究背景与意义、论文研究的主要内容和框架等；

第二部分为系统需求和系统功能需求中的各种问题进行分析；

第三部分为通过系统结构性设计，系统模型分析，实体说明，数据库设计进行分析；

第四部分为软件结构设计，功能子模块设计问题的一些解决措施；

第五部分为系统测试及分析。

2.预计达到的目标

对网上学生作业批阅与管理系统的设计和实现进行了论述。通过对系统做需求分析、设计等一系列的工作，系统设计有三个角色：管理员、教师和学生。三个角色通过系统登录，分别进入各自的管理界面。各个角色的管理界面都包括信息管理、作业管理、网上答疑。学生管理界面：信息管理可以查看个人资料、修改个人信息；作业管理可以查看并下载教师布置的作业题目、查看最新作业公告信息、学生用户的个人作业、上传提交作业；网上答疑可以查看所有学生提问留言及教师回复情况、搜索学生提问、查看学生最新提问、提出疑问。教师管理界面：信息管理同样可以查看个人资料、修改个人信息，并且可以查看、修改所有学生信息，发表公告，管理公告；作业管理可以上传作业题并对其进行管理，查看所有学生作业并批阅评分；网上答疑可对学生提问留言进行回复及管理。

管理员管理界面：信息管理可对所有教师和学生的信息进行管理；作业管理可对教师上传的所有题目及学生提交的所有作业进行管理；网上答疑可对所有学生提问留言和教师发表的公告进行管理。系统界面美观友好，操作方便，将在很大程度上提高学校的作业管理效率。

3.拟采用的技术方案及措施

(1)系统分为三大模块

分别是开发方法选择模块，系统分析模块和系统设计模块，通过知网、万方等数据库，下载和查阅与本研究课题相关的文献资料。在对有关的文献进行查阅的基础之上，与联想的实际情况相结合，对该企业并购财务问题研究进行分析，为别的企业实行企业并购活动时提供参考、借鉴和帮助。

(2)案例分析法

运用联想实际案例进行了详细的分析，从而对联想在并购的过程当中所面临的财务问题进行了简要的分析，结合专家学者建议，总结在企业并购中的风险和解决措施。整合相关资料，在指导老师的耐心指导下完成论文写作。 

(3)技术方案

 网上作业批改与管理系统使用Java开发、数据库使用MySQL，框架使用SSM。Java是一种编译型的语言，通过服务器执行编译后封装为class类，许多编译好的jar也可以给第三方软件调用，减去了一些组件开发的费用和时间。Java语言的编译过程是从生成字节码开始，Java虚拟机对这些字节码进行处理，可以生成对应的机器码，操作系统编译这些机器码进行解释运行。Java的编译和回收机制相比C语言提高了很多性能。

框架使用SSM，Spring就像是整个项目中装配bean的大工厂，在配置文件中可以指定使用特定的参数去调用实体类的构造方法来实例化对象。

Spring的核心思想是IoC（控制反转），即不再需要程序员去显式地`new`一个对象，而是让Spring框架帮你来完成这一切。

SpringMVC在项目中拦截用户请求，它的核心Servlet即DispatcherServlet承担中介或是前台这样的职责，将用户请求通过HandlerMapping去匹配Controller，Controller就是具体对应请求所执行的操作。SpringMVC相当于SSH框架中struts。

mybatis是对jdbc的封装，它让数据库底层操作变的透明。mybatis的操作都是围绕一个sqlSessionFactory实例展开的。mybatis通过配置文件关联到各实体类的Mapper文件，Mapper文件中配置了每个类对数据库所需进行的sql语句映射。在每次与数据库交互时，通过sqlSessionFactory拿到一个sqlSession，再执行sql命令。

进 度 安 排

时间

任务阶段名称及详细项目

2022-01-01 ~ 2022-02-20

查阅相关文献，撰写开题报告

2022-02-20 ~ 2022-03-15

根据指导教师意见，修改完成开题报告

2022-03-15 ~ 2022-04-03

完成一篇外文翻译

2022-04-03 ~ 2022-04-30

撰写论文，完成整体设计方案等，形成初稿

2022-05-01 ~ 2022-05-14

反复修改初稿，进行完善，最终定稿

2022-05-15 ~ 2022-05-28

熟悉论文，准备答辩

参考文献

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指导教师意见

                               指导教师（签名）：        

所在专业审查意见

负责人（签章）：          

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