内容摘要：废弃物是一种宝贵的再利用资源，无论是日常生活还是学习，都能看到它的身影，种类繁多，每一种都有其独特的魅力。将废弃物资源纳入小学美术课程，不仅方便搜索和收集，而且具有低成本、安全可靠等优势，使得学生们可以更好地展现他们的想象力与创造力，并利用这些废弃物来制作出独具匠心的艺术作品。通过问卷调查，我们发现“废物资源”已经成为了小学美术课程的一部分。我们在教学实践中发现，如果能够将废物资源纳入课程，就能够更好地提高学生的学习效果。为了更好地适应小学生的生活，我们应该在“废物资源”的再设计课程中激发学生的创造力，培养他们的创新思维能力。同时，我们还应该建立一个合理的评估体系，并加强对校本教材的开发，以提高学生的环保意识，推动小学美术教学的改革。
关键词：废物资源；小学美术教学；创新精神;探究
Abstract:Waste is a kind of valuable reuse resources, whether it is daily life or study, can see its figure, a wide variety, each has its own unique charm. The inclusion of waste resources in the primary school art curriculum is not only convenient to search and collect, but also has the advantages of low cost, safety and reliability, so that students can better show their imagination and creativity, and make use of these wastes to produce unique works of art. Through the questionnaire survey, we found that "waste resources" has become a part of the primary school art curriculum. In teaching practice, we find that if waste resources can be included in the curriculum, it can better improve the learning effect of students. In order to better adapt to the life of primary school students, we should stimulate students' creativity and cultivate their innovative thinking ability in the redesign course of "Waste Resources". At the same time, we should also establish a reasonable evaluation system, and strengthen the development of school-based textbooks, in order to improve students' environmental awareness, promote the reform of art teaching in primary schools.
Keywords:Waste resources; Art teaching in primary school; Spirit of innovation；Explore
小学美术课程是学生美术发展的重要基础，在教学过程中不仅能够帮助学生巩固基础知识，还能培养他们的创造力和想象力。通过将废弃物转化为有价值的资源，我们可以在艺术课堂上进行这种方式的教育，从而帮助学生发展他们的实际技能和创造性思维。因此，在组织学生进行艺术创新的过程中，老师应该有意识地向学生介绍日常生活中的废弃物，并鼓励他们将这些废弃物二次利用并进行实际创新。这样不仅能够培养学生的环境意识，还能促进他们的想象力和创造力的发展，为学生的艺术修养的提高创造良好的条件。本文将通过巩留县第二小学的教学实践，从几个方面来探讨废弃物的再利用。
一、废物资源融入农村小学美术教学中的价值
（一）有助于增强学生的环保意识
随着时代的进步，人们对于生活垃圾的消耗和浪费已经成为一个严重的环境问题。许多废物资源被忽视了，人们未能充分开发它们的潜力，仅仅把它们当做普通的生活垃圾来处理。美术是一门深入人心的艺术形式，它涉及到我们日常生活中许多不同的元素。例如，许多废弃的物品都可以成为我们在手工课堂上的教学素材。采用科学的分类方法和精心设计的想法，我们可以将日常生活中的废弃物转化为一件件充满创造力的手工艺品。通过这一教学过程，不仅可以丰富美术创意课程的内容和形式，还能让学生更加关注废物资源再利用，并在潜移默化中培养他们的环保意识。
（二）有助于提升学生的观察能力与创造能力
废弃物可以被用来制造各种各样的食品、衣服、玩具等，成为我们日常生活中不可或缺的元素。老师应该在教学过程中积极指导和鼓励学生观察周围的环境，通过收集各种生活垃圾来发掘美丽的事物，并将其转化为艺术形式。这些垃圾能够为艺术课提供丰富的素材，让学生们能够制作出充满童真气息的艺术作品。。通过这项实践性的学习，学生需要仔细观察并进行深入的思考。通过开展日常创意美术教学活动，学生可以培养出观察力和发现能力，从而更好地利用废物资源，并体验艺术的魅力。通过利用废弃物资源进行美术创意教学，我们可以提高学生的艺术创作能力。马蒂斯曾说过：一幅新的作品应该是一次独特的历史，一次新的开始，它为人类精神世界带来了一种全新的视角。手工制作和绘画都需要学生具备创新思维和创造力，才能创造出美丽的艺术作品。在小学美术课堂上，教师应该通过多种方式来培养学生的创造力和想象力。例如，通过使用废物资源制作手工作品，让它们成为独一无二的艺术品，从而逐步提高学生的艺术创造能力。
（三）有助于发展学生的思维能力
在应用废物资源开展小学美术实践教学的过程中，教师需引导学生根据实践活动的主题去找寻合适的废物资源来进行创造和制作。通过“看一看、想一想”的指导，老师将引导学生探索日常生活中的废弃物，并观察它们的外观、性能和用途；接下来，我们要鼓励学生积极思考：如何有效地利用废弃物来制定创意？操作时，如何进行实际操作？通过鼓励学生积极思考，我们可以提高他们的思维能力，为他们的艺术创作打下良好的基础。
（四）有助于提高学生的动手能力
随着时代的进步，素质教育已经超越了传统的单一学科，而是将重点放在培养学生的综合能力上，以促进他们全面、系统地掌握所有必要的技能。在小学美术课堂中，培养学生的实践能力是至关重要的。马克思曾经指出，劳动不仅创造了美丽的自然界、丰富多彩的生活和艺术，更是培养出一批懂得欣赏艺术的大众。在美术课程中，劳动是学生实践的重要组成部分，它能够帮助他们更好地理解和掌握知识。实践能力是现代教育中不可或缺的重要素质之一。特别是在小学时期，孩子们的想象力、实践技能得到了巨大的培养，可以说是无限的潜力。通过利用废弃物作为艺术实践材料，学生们不仅能够充分发挥他们的想象力，进行创新思考，还能够通过实际操作来感受到艺术的魅力。通过在教师的指导下，学生积极参与互动课堂，教师可以帮助学生更好地理解各种废弃物的特性，并将其运用到艺术创作和制作活动中，从而提升学生的实践技能，促进他们全面发展。
参考文献
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