幼儿教师工作压力现状研究 （开题报告）

一、选题背景与意义

研究背景：随着社会的发展，时代的进步，社会竞争也非常激烈，所需要人才不仅具备各种知识，还要具备多种能力等，由于幼儿教育改革的不断的深化发展，新的教育理念得到广泛传播，教材也更加新颖，对老师的自己要求也更加严格，渐渐随着社会私立幼儿园的创办和计划生育的开放要求，生源也越来越多，各大幼儿园每班人数达到最高值，这对老师来说压力越来越大。现如今幼儿教师的工作压力日益提高。同时，在工作待遇中幼师的工作无非事最辛苦的，而工作待遇也是最低的，然而一些乡镇幼儿园每个班只有两个老师甚至一个老师，一个老师身兼数职，工作强度很大。故为了缓解幼儿教师工作压力、提高其心理健康水平，加强我国幼儿教育的整体提高，使幼儿园教师能够完全的自我投入到幼儿教育事业中来，特提出缓解有时压力，提高其心理健康水平的措施。

所以，本研究的理论意义在于为开展幼儿教师心理健康教育和研究提供一定的参考和借鉴。重视幼儿教师心理健康发展，加强幼儿教师师资建设。其实践意义则是为了幼儿园开展教师教育与培训提供参考，引起社会各界对幼儿教师工作压力的关注，使其得到一定的改善，引导幼儿教师能积极自我反思和总结，及时调整心态，更好解决工作压力的对策。

国内外研究综述：据樊嘉，杨小峻的调查，访谈等方法了解到幼师在整体上呈现出一种积极向上的工作态度，对教学充满热情并富于积极性与主动性，但是也存在一定压力。主要表现三个方面：职业关系处理失当，身份认同危机，工作恐惧增加等。

在半月谈中读到“6个幼师只剩俩”幼师群体流失之痛中，能够充分了解到幼师群体普遍面临福利待遇低、职业发展受限等工作压力，在谈话调查中知道非在编幼儿教师在每个幼儿园队伍中占有较大比例，每天繁琐的工作以及种种工作压力导致非在编老师的流动性较大。“说实话，幼师是一份辛苦的职业，比小学和中学老师更累”。一位从事20多年幼儿教育的园长告诉半月谈记者，幼教工作对体力要求特别高，时间长了轻则腰肌劳损，重则腰间盘突出，工作繁琐以及身体素质要好等等导致了幼儿教师职业压力的重要来源。幼儿教师作为一种特别的职业也承受着一定程度的压力，故社会、幼儿园以及幼儿教师自身都应该树立正确的职业观，正式职业压力带来问题。

二、研究的主要目标和内容

研究主要目标：针对幼儿教师工作压力进行研究，分析其工作压力的重要影响因素，从具体问题具体分析，并且找到合理的应对策略，帮助幼儿教师调整心态，正式压力的存在，保持良好的身心健康。

研究内容：主要从课题的背景、缘由、课题价值，目的。幼儿教师压力形成原因开始进行分析，从它社会方面、幼儿园、以及自身进行分析。应对幼儿教师工作压力策略等方面进行研究。

三、拟采用的研究方法、步骤

本研究主要采用了文献研究法，调查法等研究方法。首先采用文献研究法，查阅大量有关幼儿教师工作压力的硕博论文、期刊与各类相关书籍，了解国内外关于幼儿教师压力现状，为研究奠定好理论基础。再采用调查法进行研究，调查对象包括幼师的年龄、性别、教龄、学历、是否在编、收入等基本情况，还有其他方面，比如：幼儿家长、幼儿园管理层、教师自身、社会等方面进行调查。